Matrícula 2019/3 – Regulares | Isoladas

10/09/2019 15:24

As disciplinas ofertadas e seus respectivos horários estão disponíveis no link “Disciplinas – Horários”.

As aulas iniciarão na semana do dia 23/09/2019, conforme dia e horário da(s) disciplina(s) escolhida(s).

 

Regulares

Os alunos regulares que já fazem parte do programa devem realizar suas matrículas online, de 16 a 19/09/2019, em http://capg.ufsc.br, selecionando as disciplinas em que desejam matricular-se, dentre as ofertadas.

O período de cancelamento online de matrícula será de 20 a 22/09/2018.

 

Isoladas 

Atentar-se para a quantidade de vagas ofertadas em cada disciplina e os critérios de seleção das mesmas, conforme legenda do quadro de horários.

  • Para interessados que já cursaram alguma disciplina isolada neste programa, fica dispensado o item 1 – Inscrição, sendo obrigatório o item 2 – Matrícula.
  • Para interessados que nunca cursaram disciplinas isoladas neste programa, devem ser executados os dois itens abaixo – Inscrição e Matrícula.
  • Não será efetuada a matrícula para os interessados que não seguirem todos os procedimentos, inclusive os descritos na legenda do quadro de horários, e/ou perderem os prazos.
  • Somente poderá ser cursada uma disciplina isolada por trimestre.

Inscrição ( para quem nunca cursou disciplinas isoladas neste programa – PPGTIC)

1) Envie ao e-mail do programaaté o dia 19/09/2019, os seguintes documentos digitalizados:

  • Diploma de Graduação – frente e verso (ou declaração de conclusão de curso);
  • Carteira de Identidade e CPF (ou CNH);
  • Observação: O assunto do e-mail deve ser “Documentos para Disciplina Isolada”.

Matrícula (necessário para TODOS os alunos especiais)

2) Participar da primeira aula da disciplina escolhida, conforme horário estabelecido, e assinar a lista de presença de alunos especiais que estará com o professor.

Edital de inscrição para a seleção no Curso de Mestrado – PPGTIC

09/09/2019 17:43

Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação (PPGTIC) da Universidade Federal de Santa Catarina – Campus de Araranguá, torna pública a abertura de inscrições para a seleção de alunos ao Curso de Mestrado – Turma 2020.

Para candidatar-se no processo seletivo para o mestrado no PPGTIC, o candidato deve efetuar inscrição no período de  09/09 a 09/10/2019.

Todas as informações estão disponíveis no Edital 01/2019/PPGTIC acessível em dois formatos:

PDF – Edital 01/2019/PPGTIC em pdf
DOC – Edital 01/2019/PPGTIC em doc

 

 

Bibliografia para a prova escrita:

 

  1. OECD DIGITAL GOVERNMENT STUDIES. Open Government Data Report. Enhancing policy maturity for sustainable impact. Published on September 27, 2018.

https://read.oecd-ilibrary.org/governance/open-government-data-report_9789264305847-en#page11

Capítulos para prova: 1, 2, 5 e 7

  • Governing open data for sustainable results
  • Innovating public service delivery through open data
  • Open data portals: Enabling government as a platform
  • Proactive government: Promoting open data reuse for value co-creation

 

  1. MEINBERG, F. Aplicação da LGPD nas empresas: já atualizado com a LEI N. 13.853/19.

2_Aplicação da LGPD nas empresas

 

  1. Estratégia brasileira para a transformação digital. E-Digital. Brasília, 2018. Sondagem de Inovação.

http://www.mctic.gov.br/mctic/export/sites/institucional/estrategiadigital.pdf

 

  1. BBVA’s OpenMind. Towards a New Enlightenment? A Transcendent Decade.

https://www.bbvaopenmind.com/wp-content/uploads/2019/02/BBVA-OpenMind-book-2019-Towards-a-New-Enlightenment-A-Trascendent-Decade-2.pdf

Trechos para prova:

  • The Past Decade and Future of AI’s Impact on Society. (p. 127-159).
  • The Future of AI: Toward Truly Intelligent Artificial Intelligences (p. 160-174).

 

  1. OCHOA, X. (2017). Multimodal Learning Analytics. In Lang, C., Siemens, G., Wise, A. F., and Gaevic, D., editors, The Handbook of Learning Analytics, pages 129-141. Society for Learning Analytics Research (SoLAR), Alberta, Canada, 1 edition.

https://solaresearch.org/hla-17/hla17-chapter11/

 

  1. Learning Analytics Dashboards. 8p.

Klerkx, J., Verbert, K., and Duval, E. (2017). Learning Analytics Dashboards. In Lang, C., Siemens, G., Wise, A. F., and Gaevic, D., editors, The Handbook of Learning Analytics, pages 143-150. Society for Learning Analytics Research (SoLAR), Alberta, Canada, 1 edition.

https://solaresearch.org/hla-17/hla17-chapter12/

 

  1. Big IoT Data Analytics: Architecture, Opportunities, and Open Research Challenges.

https://ieeexplore.ieee.org/document/7888916

 

  1. Machine Learning With Big Data: Challenges and Approaches.

https://ieeexplore.ieee.org/document/7906512

 

  1. BITTENCOURT, IgIbert; ISOTANI, Seiji. Informática na Educação baseada em Evidências: Um Manifesto. Revista Brasileira de Informática na Educação, [S.l.], v. 26, n. 03, p. 108, set. 2018. ISSN 2317-6121.

https://www.br-ie.org/pub/index.php/rbie/article/view/7826/6022

 

  1. Driving K–12 Innovation / 2019. Tech Enablers report – 19 p.

https://cosn.org/sites/default/files/2019-CoSN-Driving-K12-Innovation-Tech%20Enablers.pdf

 

  1. Driving K–12 Innovation / 2019 Hurdles report – 19 p.

TE_02_CoSN Driving K-12 Innovation Hurdles FINAL REV 3-28-19

 

  1. Driving K–12 Innovation / 2019 Accelerators report. 18 p.

TE_CoSN Driving K12 Innovation Accelerators 7-1-19

 

  1. GONSALES, P.; SEBRIAM, D.; MARKUN, P. Como implementar uma política de educação aberta: e de recursos educacionais abertos. São Paulo: Cereja Editora, 2017.

http://educadigital.org.br/guiaEA/wp-content/uploads/2017/09/Guia_REA_Online.pdf

a

  1. MAGRO, C. Escolas criativas: uma viagem à mudança educacional. São Paulo: Fundação Telefônica Vivo, 2019.

http://fundacaotelefonica.org.br/wp-content/uploads/pdfs/Introducao_Escolas_Criativas.pdf

 

 

 

Mudanças na entrega de dissertações na BU

01/08/2019 08:13

Caros Alunos da Pós-Graduação da UFSC,

Conforme a Resolução Normativa Nº 46/2019/CPG, de 27 de junho de 2019, a entrega dos trabalhos de conclusão de curso em nível de mestrado e doutorado a partir de 1º de agosto de 2019 será exclusivamente em formato digital (PDF/A) contendo as assinaturas digitais do Orientador e do Coordenador do Curso de Pós.

Acesse as orientações quanto aos novos procedimentos para o depósito: http://portal.bu.ufsc.br/files/2019/07/Procedimentos-da-BU-entrega-de-trabalhos-de-conclus%C3%A3o-de-curso-em-n%C3%ADvel-de-mestrado-e-doutorado.pdf

Acesse os templates no formato A4 (.doc e .odt): http://portal.bu.ufsc.br/normalizacao/#ted

CANCELAMENTO DE DISCIPLINA 2019/2

07/06/2019 11:52

A coordenação do Programa de Pós-Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação informa que a disciplina de Tópicos Especiais em Tecnologia, Gestão e Inovação (Métodos e técnicas de pesquisa – fundamentos para construção de instrumentos de medida e tratamento dos dados), em cumprimento à Resolução Normativa 95/CUn/2017, não será ofertada, pois não teve a quantidade mínima de alunos regulares matriculados.

De acordo com o art. 40 da referida resolução “a programação periódica dos cursos de mestrado e doutorado, observado o calendário escolar da Universidade, especificará as disciplinas e as demais atividades acadêmicas com o número de créditos, cargas horárias e ementas correspondentes e fixará os períodos de matrícula e de ajuste de matrícula.
§ 1º As atividades práticas de cada programa poderão funcionar em fluxo contínuo, de modo a não prejudicar o andamento dos projetos de pesquisa.
§ 2º As disciplinas somente poderão ser ofertadas quando tiverem um mínimo de quatro estudantes regularmente matriculados na pós-graduação da UFSC ou estudantes em convênio, salvo excepcionalidades devidamente justificadas”.